网络时代图文人员的职业意识

一、网络时代图情人员需具备的职业意识（论文文献综述）

秦嘉伟^[1]（2021）在《提升高校辅导员职业素养的对策研究》文中研究说明

徐夏萌^[2]（2021）在《大学生中国特色社会主义文化认同现状及提升对策研究》文中进行了进一步梳理

王云平^[3]（2021）在《职业素养下的中职旅游专业语文有效性教学策略研究 ——以苏州市S中专旅游管理专业为例》文中指出

郭雅菲^[4]（2021）在《新时代大学生敬业观培育研究》文中研究指明党的十九大报告指出,社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。“敬业”是中华民族推崇的传统美德,也是社会主义核心价值观中的重要组成部分。大学生是国家未来发展的中坚力量,他们敬业观的正确与否直接关系到他们未来所从事行业的兴衰以及国家的前途和命运。因此,从当前大学生敬业观的现状出发,探究对大学生的敬业观进行培育的路径,是新时代一项重要的研究课题。本文通过运用文献分析法、案例分析法、问卷调查法分五部分对新时代大学生敬业观存在的问题及培育路径等进行了探讨。第一部分:绪论,说明了研究背景及意义、国内外研究现状、研究内容与方法、难点与创新点。第二部分:概述了新时代大学生敬业观的相关理论。阐述了新时代大学生敬业观的内涵及主要特征,并且从马克思恩格斯的敬业思想、中华优秀传统文化中的敬业思想、中国共产党人的敬业思想三个方面阐述了大学生敬业观的理论渊源。第三部分:阐述了新时代大学生敬业观培育的原则及主要内容。对大学生敬业观进行培育应坚持方向性与求实性、教育与自我教育相结合、敬业激励与约束相结合、敬业理论与实践相结合等原则,并以职业规划与职业道德、责任意识与担当精神、进取意识与工匠精神、创新精神与奉献精神等为培育的主要内容。第四部分:通过对新时代大学生敬业观的现状进行调查分析,发现大学生的敬业观存在着基础知识不牢固、从业情感较淡薄、从业初心难坚守、敬业实践较缺乏等问题,并从敬业理论教育不足、敬业氛围不浓厚、敬业机制不完善、敬业实践活动单一化四个方面分析了问题产生的原因。第五部分:分析了新时代大学生敬业观培育的路径。在前文问题与原因分析的基础上,从加强敬业理论教育、营造良好敬业氛围、完善敬业相关机制、丰富敬业践行方式四个方面着手,以期改善大学生敬业观的现状,提升大学生敬业观培育工作的针对性、实效性与持续性。

陈月娜^[5]（2021）在《“双高计划”视域下高职导游专业群德技并修育人机制探究》文中提出当前高职导游专业育人现状,存在课程设置德技分离,培养过程重技轻德,评价方式维度不足等问题。提出以"双高计划"专业群建设要求为引领,明确"立德强技"具体要求,提出"1+X"证书破壁垒,育训结合重德育,产教融合修德技,证赛结合提后劲,多维评价应需求,公益实践树匠心等建设路径。

赖春梅^[6]（2020）在《基于易班平台的高职酒店管理专业学生职业素质养成研究》文中研究说明

阮氏清水（NGUYEN THI THANH THUY）^[7]（2020）在《提升自主学习能力的O2O对外汉语教学模式研究 ——以越南高校汉语教学为例》文中进行了进一步梳理随着中国国际影响力的不断提升和“一带一路”战略的持续深入,学习汉语的人也越来越多。早在西汉时期,汉语就传入了越南,随后不断与越南历史、文化、社会相融合。新中国成立之后,越南是最早与中国建立外交关系的国家之一,两国在社会、经济、历史、文化、教育等领域不断相互交流,汉语自然就成为越南重要的外语之一。汉字（ch?Hán）、汉喃辞（t?Hán N?m）、汉越词（t?Hán Vi?t）成为越南语言中不可缺失的部分。在经济社会快速发展的今天,中越两国友好合作关系不断深化,对汉语人才的需求越来越多,越南高校汉语教学研究工作也就备受重视。然而,当前越南汉语教学仍然停留在对教学技巧的强调,对相关理论研究、教学模式研究、线上与线下（O2O）的教学融合,以及如何提升学习者自主学习能力尚未得到应有的重视。互联网时代的到来与高速发展,极大地改变着社会的方方面面。面对这一深刻变化,如何寻求一条适合越南学生的有效汉语学习新途径显得尤为重要。本研究针对越南高校学生汉语学习的自主能力较低、教学模式陈旧等问题,探索构建一个适用于越南高校的提升学生自主学习能力的O2O（Online/Offline）对外汉语教学模式,探讨适合O2O对外汉语教学模式的学习环境、学习活动和学习评价的设计,以及具体的案例研究。紧紧围绕研究问题的重点,本论文研究内容主要包括以下三个方面:（1）构建O2O对外汉语教学模式。通过对自主学习能力研究现状、越南对外汉语教学现状及O2O教学模式的文献分析,基于人本主义学习理论、新建构主义理论,依托O2O教学原则、学生自主学习能力培养策略,以及结合越南高校本土教学实情,构建了面向提升学生自主学习能力的O2O对外汉语教学模式。同时提出了两个假设:一是O2O教学模式适合越南的对外汉语教学;二是学生习得汉语的过程中,线上线下设计好的学习活动将从不同的维度对学生自主学习能力产生不同的影响。这个过程将会降低不利因素的干扰、激发有利因素作用的发挥,从而逐渐培养和提升学习者的自主学习能力。同时也制定了O2O对外汉语教学模式的评价指标和评价方案,为后续模式验证提供相应的评价标准。（2）设计实施O2O对外汉语的学习环境及学习活动。本研究基于O2O对外汉语教学模式的理论基础、设计原则以及模式架构,从教师教学的视角,创设了支撑O2O对外汉语教学模式、且利于提升学习者自主学习能力的学习环境。同时对学习环境与学习者自主学习能力之间的关系、以及如何针对O2O汉语教学模式的线上线下两环境的功能、架构及具体的学习活动进行了设计。（3）提升自主学习能力的案例教学实践。为了验证O2O对外汉语教学模式的有效性,本研究采用了Edmodo作为线上教学平台,选择河内首都大学外语系汉语班为研究对象,以《汉语言文化》为例开展案例研究实践。采用设计研究的思路,开展了包括模式的初步应用、模式的细化应用、模式的强化应用三轮迭代案例实践。通过三个学期教学模式迭代设计和教学活动调整,对187名学生的线上跟踪、课堂观察、调查数据的分析结果得出:大多数学生不仅较好地适应了新的教学模式,而且在汉语学习观念、自我意识、信息素养、社区归属感和学习成绩等方面都得以提升,尤其是自主学习能力方面得到了显着提升,从而也验证了O2O对外汉语教学模式对促进学习者自主学习能力提升的有效性。互联网教育应用在越南刚刚兴起,必然会挑战各种传统的教学方式和模式,汉语教学也不例外,创新教学模式是教育教学发展的必由之路。互联网时代知识爆炸,更加凸显了自主学习能力的重要性。基于此,本研究探讨利用O2O对外汉语教学模式,提升学生的自主学习能力,以期他们能主动适应互联网时代自主学习、终身学习的要求。尽管本人在越南高校长期从事汉语教学,深感汉语教学远比其他语言的教学难度大得多。选择这样的研究题目,也是一种挑战、一种探索、一种提升。期望自己的研究不仅能促进自己未来汉语教学的提升,也为他国对外汉语教学理论与实践方面提供有益的借鉴与参考。

刘莉^[8]（2020）在《媒体融合背景下我国报业采编人才队伍建设研究 ——以重庆日报报业集团为例》文中进行了进一步梳理在新的传媒业态影响下,传统报业采编人才流失情况严重,促使传统报业人才匮乏问题更加突出,转型升级过程中的人力资源不足,致融合发展缺乏后劲。采编人才是报业发展的根本、转型升级的基础、媒体融合的源头,不论是传统报业时期还是全媒体时代,采编人才的竞争才是媒体综合实力竞争的关键。为了深入了解传统报业采编从业者在转型过程中的问题,找出采编人员融合发展中的阻力,梳理传统报业采编人才培养选拔的经验做法。本文试图通过对媒体融合背景下我国报业采编人才队伍现状进行梳理,结合重庆日报报业集团采编人才队伍的现状进行分析,找出传统报业采编人才流失的原因,结合重庆日报报业集团综合分析人才流失的规律、特点,进而梳理报业集团人才培养选拨的经验做法,最终提出解决人才队伍建设突出问题的对策建议,以期报业集团在媒体转型升级过程中扬长避短,充分发挥优势增强核心竞争力。本文主要运用了文献分析法和深度访谈法。首先,运用文献分析法梳理我国报业采编人才队伍现状,主要从采编人员年龄结构、学历以及职称情况、采编岗位设置及职责情况、聘任情况等几个方面展开,并结合对重庆日报报业集团的访谈内容进行概述;其次,通过现状剖析总结出媒体融合背景下传统报业采编人才队伍结构不合理、人力资源浪费、人才流失严重和职业认同较低等问题;再次,对媒体融合背景下传统报业采编人才队伍建设存在的问题进行原因分析,发现媒体融合背景下采编人才的需求变化、技术赋能带来的岗位变化、传统报业采编人员薪酬待遇较低、职业焦虑等因素都对采编人才结构的稳定性带来冲击;最后,针对媒体融合背景下传统报业采编人才队伍建设存在的问题及原因的提出了加大新媒体培训力度、加速传统媒体采编人员的转型、优化采编岗位设置、完善绩效考核与激励机制、重塑采编从业者职业认同等对策,以期解决媒介融合给报业采编人才队伍建设带来的问题。最终得出研究结论为:媒体融合发展为传统报业采编从业者带来了理念、技术、职业认同等方面的冲击,对此,本文希望能够通过从内部着手,加强采编人才队伍专业技能的培养、采编岗位设置的优化、绩效考核和激励模式的完善,助力报业采编人才队伍的建设。

刘奕^[9]（2020）在《5G网络技术对提升4G网络性能的研究》文中研究说明随着互联网的快速发展,越来越多的设备接入到移动网络,新的服务与应用层出不穷,对移动网络的容量、传输速率、延时等提出了更高的要求。5G技术的出现,使得满足这些要求成为了可能。而在5G全面实施之前,提高现有网络的性能及用户感知成为亟需解决的问题。本文从5G应用场景及目标入手,介绍了现网改善网络性能的处理办法,并针对当前5G关键技术 Massive MIMO 技术、MEC 技术、超密集组网、极简载波技术等作用开展探讨,为5G技术对4G 网络质量提升给以了有效参考。

李佳^[10]（2020）在《融媒体时代红色文化有效传播研究》文中研究说明红色文化是在马克思主义中国化的进程中,中国共产党带领先进知识分子和人民群众,在继承中华优秀传统文化、借鉴世界先进文化的基础上共同创造出来的具有中国特色的崭新文化形态。它包括红色实践过程中涌现出的红色人物、形成的红色文化遗存与红色文艺作品、铸就的红色精神等主要内容。当前,网络平台发展的普遍性、信息交互的便捷性,使得社会主流价值面临市场逐利性的挑战。作为中国特色社会主义文化的重要组成部分,红色文化是强化理想信念教育、构筑社会主义核心价值体系、坚定文化自信的重要资源,因此,加强红色文化有效传播研究,是发挥其实践功能的必然要求。红色文化有效传播由传播要素有效性、传播过程有效性、传播结果有效性三个方面共同构成,传播要素和传播过程的有效性制约着传播结果的有效性。作为一种实践活动,红色文化传播由传播者、传播内容、传播媒介、受众等多种要素共同构成。传播要素的存在使得红色文化传播活动的开展具备了前提,同时各传播要素之间相互联系、相互作用的运动又构成了红色文化传播的过程。红色文化有效传播的实现依赖于有效的传播要素与有效的传播过程。红色文化有效传播的衡量标准主要体现在其对个体需要和社会需要满足的两个层面。即红色文化的有效传播不仅要满足个体的认知需求、精神需求、发展需求,而且还要满足社会认同、社会动员以及社会道德建设等诸需要。在新兴媒介技术和大数据系统的共同作用下,媒介通过技术赋能跨越物理边界,走向融媒体传播。以全觉传受为特征的融媒体传播深刻改变着红色文化传播的生态环境。总体来说,红色文化的传播环境从保守封闭转向自由开放,传播主体由专业化主体转向多元化主体,传播媒介呈现由多元媒介向泛化媒介发展的趋势,传播的主客体关系从不平等逐步走向平等。具体来看,传媒环境的变化深刻影响着红色文化的传播要素和传播过程的有效性。传播者的主体意识与主体素质,受众的主体意识、接受意愿以及相应知识准备与接受能力,传播内容的自身特性、数量与质量,传播媒介与传播者、受众、传播内容之间的适应性等,都在不同程度上制约着红色文化的有效传播。为了适应融媒体时代红色文化传播要素和传播过程的重要变化,需要从静态、动态两个层面提升传播过程中各传播要素的积极效能。具体而言,首先应当激活红色文化传播者的主体作用,包括强化其主体意识,提升其政治素质、理论素养、人格魅力与融媒体传播能力,以掌握传播的主导权。其次要着眼于红色文化传播的“受众意识”,尊重受众的主体地位、主体需要与主体价值,注意区分受众的不同特点,并开展个性化的分众传播。进而需坚持“内容为王”的理念,改善红色文化传播内容的供给,制作出有温度、有品质、接地气的文化产品,推进红色文化资源的数字化以及加强红色文化融媒体传播的议程设置。最后还应树立互联网思维和融媒体思维,打造红色文化传播的融媒体阵地。通过进一步推进传统媒介的互联化转型,深化传统媒介与新兴网络媒介的融合,打造融媒体传播的品牌效应,深度提升传播媒介的有效性。

二、网络时代图情人员需具备的职业意识（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、网络时代图情人员需具备的职业意识（论文提纲范文）

（4）新时代大学生敬业观培育研究（论文提纲范文）

（5）“双高计划”视域下高职导游专业群德技并修育人机制探究（论文提纲范文）

（7）提升自主学习能力的O2O对外汉语教学模式研究 ——以越南高校汉语教学为例（论文提纲范文）

（8）媒体融合背景下我国报业采编人才队伍建设研究 ——以重庆日报报业集团为例（论文提纲范文）

（9）5G网络技术对提升4G网络性能的研究（论文提纲范文）

（10）融媒体时代红色文化有效传播研究（论文提纲范文）

四、网络时代图情人员需具备的职业意识（论文参考文献）

• [1]提升高校辅导员职业素养的对策研究[D]. 秦嘉伟. 渤海大学, 2021
• [2]大学生中国特色社会主义文化认同现状及提升对策研究[D]. 徐夏萌. 重庆邮电大学, 2021
• [3]职业素养下的中职旅游专业语文有效性教学策略研究 ——以苏州市S中专旅游管理专业为例[D]. 王云平. 华中师范大学, 2021
• [4]新时代大学生敬业观培育研究[D]. 郭雅菲. 中北大学, 2021(09)
• [5]“双高计划”视域下高职导游专业群德技并修育人机制探究[J]. 陈月娜. 扬州职业大学学报, 2021(01)
• [6]基于易班平台的高职酒店管理专业学生职业素质养成研究[D]. 赖春梅. 福建师范大学, 2020
• [7]提升自主学习能力的O2O对外汉语教学模式研究 ——以越南高校汉语教学为例[D]. 阮氏清水（NGUYEN THI THANH THUY）. 华东师范大学, 2020(03)
• [8]媒体融合背景下我国报业采编人才队伍建设研究 ——以重庆日报报业集团为例[D]. 刘莉. 重庆工商大学, 2020(11)
• [9]5G网络技术对提升4G网络性能的研究[J]. 刘奕. 数码世界, 2020(04)
• [10]融媒体时代红色文化有效传播研究[D]. 李佳. 上海交通大学, 2020(01)

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