问：PREGEDE-PROCEED模式是什么
- 答：PRECEDE PROCEED诊断执行模式是由加拿大英属健康促进研究所主任劳伦斯格林 (LawrenceW Green)教授所创立的健康教育的模式。该模式不仅可用于健康教育领域，誉枝同时对社会科学研究计划也具有积极的借鉴作用。
PRECEDE-PROCEED模式在指导健康促进的临床，教育及科研工作中起着至关重要的作用。以“提高社区老龄糖尿病人群的生活质量”为例，从该模式的产生档拦，模式评估步骤分析及模式的应用方面，详细分析了格林模式的庆蠢敏结构及其在护理评估中的应用，为护理同行了解格林模式提供帮助。
格林模式具有两个特点：
一是从结果入手的程序，即用演绎的方法进行推理思考——从最终的结果追溯到最初的起因，先问“为什么”，再问“如何去进行”，避免以主观猜测代替一系列的需求诊断。
二是考虑了影响健康的多重因素，显示出一切个人和群体行为与环境变革的努力，必须是多元的，因此健康教育与健康促进计划的设计业应该是多层面的。 - 答：PRECEDE-PROCEED模式由Green等于1980年提出其中,PRECEDE是Predisposing,Reinforcing,and Enabling Causesin Educational Diagnosis and Evaluation(教育诊断评价中倾向、强化及促成因素)的缩写;而PROCEED是Policy,Regulatory,anizational Constructs in Educational/Environmental Develop-ment(教育埋搜/环境发展中政策、法规及组织因素)的缩写不同于应用在具体健康干预活动中的其他健康理论模式,如Orem自理模式,PRECEDE-PROCEED模式提供了一个系统的框架在该框架指导下,各种健康理论模式及干预措施可被恰当地应运液轮用于健康干预活动的不同阶段。PRECEDE-PROCEED模式提供了全面系统、持续动态的指导,对促进健康教育、科研及临床工作起着至关重要的作用。虽然目前国内健康教育学课程中对该模式有一定的介绍旁信
- 答：PREGEDE-PROCEED模式就是PREGEDE-PROCEED模式
- 答：PRECEDE-PROCEED 模手圆式是美国著名健康教育学家劳伦斯·格林( Lawrence W·Green) 创立并逐步完善的健滑耐康教育与健康促毕让塌进模式。
PRECEDE( 教育诊断和评估中的倾向、促成和强化因素) 与PROCEED( 教育和环境干预中的政策、管理和组织策略) 有机结合，形成完整的PRECEDE-PROCEED框架。
其干预过程具体分为9个阶段: 社会学评估，流行病学评估，行为环境评估，教育组织评估，管理政策评估，实施，经过评价，影响评价，结果评价。
这9个步骤前后呼应，连续循环。
在制定教育计划前，首先进行“诊断分析”，对干预社区的生活质量进行分析，寻找影响目标人群生活质量的健康问题及原因，然后针对原因有计划地制定健康教育对策，最后进行实施与评价。
总之，PRECEDE-PROCEED 模式是一个能综合应用各种行为改变理论来取得最大干预效果的组织框架。
——付晶,崔华欠,夏瑶 等.PRECEDE-PROCEED模式在社区慢性病健康管理中应用的研究进展.中国健康教育.2017(08)
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