当代大学的价值观调研报告

当代大学的价值观调研报告

问:当代大学生的人生观和价值观调查报告。急急急!!
  1. 答:调查报告一般由标题和正文两部分组成。
    (一)标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“”,基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
    (二)正文。正文一般分前言蠢裂、主体、结尾三部分。
    1.前言。有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。
    2.主体。这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的缺纳基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
    3.结尾。结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;伏档没或展望前景,发出鼓舞和号召。
  2. 答:①坚持主观与客观的统一,根据实际选择职业,树立正确的就业观,发挥正确的价值观的信好竖导向作用。
    ②坚持个人与社会的统一,把个人愿望与社会需要结合起来。
    ③坚滑大持理想与现实的统一,立足现实发挥主观能动性,在奋斗中实现职业理想。
    ④坚持贡献和索取的统一,竞争就业、自主创业,在为社袜老会的奉献中实现人生价值。
  3. 答:人生观为了自己好,价值观贪财懒惰
问:关于当代大学生对社会主义核心价值体系认同度的大学生社会实践报告3000字
  1. 答:社会主义核心价值观
    社会主义核心价值观,是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度,是人们从主体的需要和磨拿客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度,考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级阶级、社会主义社会的意义。
    社会主义价值观,为两类,一是社会主义一般价值观,二是社会主义核心价值观。是实现社会主义价值目标的思想保证和行动指南。强调以人为本,是社会主义价值观的基本内核。社会主义核心价值观是构建和谐企业的根本。社会主义核心价值观,可以凝聚人心。也就是只有按社会主义核心价值观去做,才能实现社会主义的价值目标。构建中国特色社会主义核心价值观---是当代社会主义哲学社会科学家的重要课题。
    社会主义核心价值观,基本特征:
    第一,普遍性。核心价值观是一个国家和民族价值体系中最本质、最具决定作用的部分,它支撑和影响着所有价值判断,因而应当是对整个人类发展历史和未来走向的总概括。构建社会主义的核心价值观应当揭示社会主义最本质的永恒的精神要素,避免为短期目标服务,同时应当关照时代和人民大众的现实需求。
    第二,民族性。核心价值观必须建立于民族优秀文化传统之上。须坚世兆持马克思主瞎返搭义的科学方法和态度,注意防范价值观上的历史虚无主义和民粹主义两种风险和错误,努力建设与传统美德相承接的社会主义核心价值观。
    第三,崇高性。崇高性是指核心价值观反映社会和人类的长远利益和未来发展方向,构建社会主义核心价值观,是在建设社会主义先进文化和弘扬民族精神基础上提出来的,本质上既属于社会主义先进文化建设的有机环节,又是社会主义先进文化建设的伟大工程和目标指向。
  2. 答:这个你要去百度下啊 去评论别人的
  3. 答:你是重理工的吧。。。
问:当代大学生人生价值观现状
  1. 答:(一)当代大皮饥升学生价值观的主流
    1.当代大学生的政治态度是积极的。当代大学生关心国家的前途和命运,他们善于捕捉和接受新生事物,报纸、广播、电视特别是网络已经成为他们获取信息的重要工具。他们关注国际形式走向,关心国内的社会发展和经济建设,同时也关心下岗困难燃老职工、贫困失学儿童等。大多数同学对党和***的重大决策以及对重大事件的处理,能够表示理解、赞同和支持。政治思想上积极要求上进贯穿当代大学生成长的全过程。
    2.当代大学生的思想是务实的。在我校不同年级的“的看法与选择”的调查中,许多大学生都有自己的见解。他们已不满足于课堂上所学到的专业知识,而把努力拓宽知识面肢慎,开阔视野,锻炼各种驾驭生活的能力,了解社会,树立自强自立放在第一位。多学些本领,多掌握几种技能,适应竞争,适应社会,已为大学生普遍认同。
  2. 答:每个人的人生价值观都会有所不同,也不好一概而论。
当代大学的价值观调研报告
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