问：学校民族团结教育调研报告
- 答：内容来自用户:欣雅网络科技
篇一：龙陵县中小学校民族团结教育开展情况调研报告(修改后)龙陵县中小学校民族团结教育开展情况调研报告为做好新形势下的中小学校民族教育工作，不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，切实建立民族团结进步创建工作长效机制，促进少数民族和民族地区经济和键社会发展，推动和谐社会建设。根据保山市民族宗教事务局、保山市教育局《关于认真做好民族乡镇学前教育和全市中小学开展民族团结教育活动调研工作的通知》（保民宗联发“20XX”8号）和《云南省教育厅、云南省民委关于开展学校民族团结的通知（云教民“20XX”1号）文件的要族棚散求，龙陵县教育局和民宗局组成了专题调研组，于近期对全县中兆氏小学民族团结教育开展情况进行了调研。情况如下：一、20XX年以前开展中小学民族团结教育活动的基本情况（一）基本情况截止20XX年11月，我县共有中小学131校，其中：中学14校（含职中1校），小学111校，幼儿园7校（民办2校）。在校中小学学生50539人，少数民族学生2603人，占5.2%（其中：职中3366人，少数民族学生44人，占1.3%；高中4386人，少数民族学生210人，占4.8%；初中12332人，少数民族学生714人，占5.8%；小学23890人，少数民族学生1266人，占5.3%；幼儿园6565人，少数民族学生
问：中国民族问题报告的目录
- 答：序言
第一章人类视野中的“民族”
第一节民族的历史与现实
第二节马克思主义经典作家对人类社会民族现象的认识
第三节中国“民族”观念的历史演进
结语
第二章历史国情与中国***的民族政策选择
第一节中国古代民族政策回顾与评价
第二节中国***解决民族问题的探索与抉择
第三节新中国民族政策的实践
结语
第三章当代中国民族问题及其理论观察
第一节少数民族和民族地区经济社会发展问题
第二节少数民族和民族地区政治权利保障问题
第三节少数民族文化保护与发展问题
第四节民族关系问题
第五节分裂主义势力及其现实威胁
结语
第四章西方主导下的国际政治生态对中国民族问题的冲击与影响
第一节民主化浪潮对民族问乎或题的冲击和影响
第二节西方人权观念在民族问题上的应用与错位
第三节全球化与民族国家主权让渡
第四节西方势力利用民族宗教问题干涉中国内政
第五纯顷樱节冷战后的世界民族主义浪潮及其影响
结语
第五章国外民族政治理论与实践的影响与启示
第一节西方民族政治理论对中国民族理论的影响
第二节一些国家民族政策的取向及其实践启示
结语
第六章当代中国做丛民族政策的完善与发展
第一节民族政策体系和过程
第二节中国民族政策的目标取向及面临的现实挑战
第三节对民族理论和政策发展完善的思考与探讨
结语
参考文献
后记
……
问：研究中国传统文化和民族民风调研的背景目的和意义
- 答：研究和民族民风调研的背景目的:
我国历史源远流长，在长期的历史进程中，各个民族用自己的智慧和双手创造了灿烂的文明芹芦，同时也形成了段激自己独特的习俗和文化。
随着我国改革开放程度的提高，国外的一些节日也逐步进入我们的日常生活，如圣诞节、情人握首袜节、等。对于许多人来说， 对中国的传统的节日的理解只停留在很肤浅的含义上，对传统文化反应冷淡，相反，对于外国的圣诞节，反应强烈，以多种形式来庆贺，这不能不引起思考。 通过探寻,力图在生活中全面了解中国的，学习中国的传统知识，在教学中向学生渗透传统文化流失的危机感，让学生传承民族文化，从而提高学生人文素养。
意义：
通过对我国传统民风民俗的了解和认识，可以使学生对的传统文化有一个初步的认识，同时可以增强民族自豪感和民族大团结意识，培养和激发学生的爱国主义情感。
传统文化是中国古圣先贤几千年经验、智慧的结晶，其核心就是道德教育。在当前文化缺失、物欲横流的大环境下，有不少人误认道德是限制人们行为的条条框框。其实，有道德的生活才是真正正常、幸福的生活。 - 答：文化本身是一个动态的概念，差旦是一个历租庆备史的发展过程，因此，文化既具有地域特征和民族弊毁特征，又具有时代特征。在历史性意义上，中国文化既包括源远流长的传统.
