问：论文写《歌曲与英语教学》，谁知道关于这题目的一些参考文献资料？
- 答：不知道啊
帮不到你
不好意思
问：英文诗歌运用双韵律的好处
- 答：英文诗歌运用双韵律的好处有如下：
1、对英语学习兴趣的提高有所帮助。
英语韵厅如律诗歌的运用，可以把简单的词汇串连成短句，丰富了语言的运用，也避开了呆板的操练形式，可以由小朋友自由发挥想象，在学习的过程中获得愉悦，提高了学习的兴趣从而由了更加大的学习动力。
2、对语音语调的掌握有所帮助。
英语韵律诗歌中蕴涵了一些读音相同或相近的词汇，而且又富于节奏感和韵律。韵律诗歌短小精悍，朗朗上口，小朋友易学易记。
3、对学生的创意思维有所帮助
当小朋友已熟练掌握这些句型时，教师可以引导和鼓励小朋友改编部分儿歌内容，在原有句型的基础上替换某些内容和词汇。这对于发挥小朋友的想象力、创造力以及培养小朋友灵活运用句型的能力是很拿晌有益处的。
合理的运用韵律诗歌
1、在唱中学，增加学生的英语语感。
英语韵律诗歌中所运用的句式较简单而多重复，易于小朋友的模仿和运用。
2、拓展思路，以旧知引新知。
在低年级英语词汇教学中，小朋友所学的知识有限，因此如何引出小朋友所学的新知识是值得教师思考的问消伏锋题。但是如果能结合小朋友自身已有的知识并且巧妙引导出新的知识，激发学生主动学习的动力和乐趣，我想韵律诗歌的运用是有很大帮助的。
问：英语诗歌韵律怎么讲
- 答：英语诗歌韵律讲解如下：
一、韵律和诗行（Metre and the Line of Verse）
1、在过去的6个世纪已经占据英语韵律学主导地位的这种韵律，严格讲就是众所周知的“重音的音节（accentual syllabic）”；即，它是在音节数量和重读音节上都具有规律性的一种模式。
2、它区别于Anglo-Saxon诗歌的纯粹意义上的“音节韵律（老燃梁syllabic metre）”（其音节数量，而不是每个诗行的重音（accents）数量，是可变的）；也区别于纯粹意义上的（所说的）法语诗歌（其诗歌中每行音节的数量，而不是重音的数量，是固定段尘的）。
二、英语韵律作为押韵的并行化
除去所有微妙之处（subtleties）以外，传统的英语韵律不过了押韵侍运的并行化：是一种连续重读和非重读音节的模式，其规律性比一般英语口语所要求的更高。需要指出，这是并行化，并不是完全重复，因为尽管押韵重复了，然而，实际的发音并没有重复。一种严格的韵律并行化在于重读和非重读音节的严格交替。
