问：如何做社会实践报告
- 答：1.报告题目
报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。
2．学院及作者名称
学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。
3.目录
对于页数比较多的报告，应适当加上目录。
4．摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。5．正文
正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。6．结束语
。
7．谢辞
。
8．参考文献
问：大学生社会实践方式有哪些？
- 答：1.走访新农村，支教帮扶，慰问贫困户。这个一般学校都会有车队，有意向的同学可以咨询老师。
2.参加社区活动，义务劳动。小区一般都会有各种各样的活动，大学生可以积极参与，提高自己的社交能力。
3.加入志愿者团队，体会人间温暖。志愿者这项工作很艰苦，每日不仅要去往不同的地方，还要根据不同情况做出长时间的体力和时间消耗，但同时也会得到非常大的精神满足。
4.进行社会调查。根据自身专业，或当今热点，或学校项目方的要求开展社会调查。 - 答：其实很简单的啊,我是一个刚刚毕业的大学生,正好经过了这个问题,大学生每年的社会实践报告要3000左右的字数,其次是要明确你对什么的调查,然后就要去问一下做一些简单的了解,内容包括调查时间\目的\对象\内容\数据分析\归因分析\对问题提出的建议和结果.你现就可以试着去做一下噢
问：社会实践报告的主要步骤
- 答：1.收集资料
资料是撰写实践报告的基础。收集资料的途径主要有：通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得；从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。
2.拟订报告提纲
拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。根据报告主题的需要拟订该文结构框架和体系。我们在起草报告提纲后，可请指导教师审阅修改。
3.起草
报告提纲确定后，可以动手撰写实践报告的初稿。在起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序”。
4.修改、定稿
报告初稿写之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此应反复推敲修改后，才能定稿。
问：社会调查的方法有哪些？
- 答：（一）、按调查对象的范围分,可分为全面调查和非全面调查.
（二）、按调查的连续性来分,可分为一次性调查和经常性调查.
（三）、按调查的组织方式不同,可分为统计报表和专门调查.
（四）、按调查的方法不同,可分为直接观察法、报告法和询问法. - 答：（1）问卷调查法.掌握问卷调查的含义;问卷的基本结构;问卷设计的总框架; 重点掌握问卷语句的类型,设计中应注意的问题,语句如何避免诱导性,重点掌握如何对敏感问题进行处理;问卷答案的设计中两种回答方式的优缺点,封闭式问题的分类
（2）访谈法.掌握访谈法的类型及特点;个别访谈的一般过程; 重点掌握别访谈的技巧 .其他了解.
（3）观察法.掌握观察法的含义,类别,基本原则和特点
（4）文献法.掌握文献和文献研究的含义;重点掌握文献研究的特点和作用; 文献的定性研究的特点和步骤;文献的内容分析的含义及步骤;文献定性与定量研究的关系.其他了解.
（5）试点调查法.重点掌握试点调查法的含义及特征; 试点调查会议调查法.掌握会议调查法的含义和种类;
，让调查更简单方便！ - 答：团队的补充 2011-01-10 18:51
常用的调查方式有普遍调查(对调查对象的每个部分每个分子毫无遗漏的逐个调查),典型调查(选择一个或若干个具代表性的单位 做全面,系统,周密的调查),个案调查(对社会的某个个人,某个人群,或某个事件,某个单位所做的调查). 常用的调查方法有问卷法(合理设计问卷,采用开放式,封闭式或混合式问卷收集信息),文献法(通过书面材料,统计数据等文献对研究对象进行间接调查),访问法(通过交谈获得资料),观察法(现场观察,凭借感觉的印象搜集数据资料). - 答：常用的调查方法有问卷法（合理设计问卷，采用开放式，封闭式或混合式问卷收集信息），文献法（通过书面材料，统计数据等文献对研究对象进行间接调查），访问法（通过交谈获得资料），观察法（现场观察，凭借感觉的印象搜集数据资料）。
社会调查是社会“调查”和“研究”的简称。社会调查是指人们为达到一定目的，有意识地通过对社会现象的考察、了解和分析、研究，来了解社会真实情况的一种自觉认识活动。
扩展资料：
社会调查据其分析单位的不同，可分为宏观调查（如对国家，省，县或人口普查等大范围或大规模的调查）和微观调查（一般包括两三人或数人的小群体的查）。
据其调查内容和功能的不同，可分为研究性的调查（为解决理论性或政策性的问题而进行）和工作性的调查（为解决当前实际工作中的问题而进行）两类。
参考资料来源：
问：参加社会实践活动的主要内容及做法:
- 答：一、活动目的： 走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力。
