问：学期教育毕业论文中期检查工作完成进度咋填
- 答：第1周：确定论文主题方向后物指根据导师罩卖配指导进行论文题目的筛选；第2-3周：以论文题目为核心对相关资料进行收集和阅读加以整理，论证分析论文的可行性、实际性后进行开题报告的撰写；第4-8周：着手整理已有资料、构筑论文的大纲，根据查找的数据和相关资料进行深入详实的论文编写工作，对论文写作过程中所发现的问题研究其解决方案，推敲整合后进行修改完善，中期检查同步进行；第9-13周：完成配碧论文的初稿部分后向指导老师寻求意见，借此优化论文的结构润色语句，修改不当之处与修补不足之处；第14-15周；修改后最终定稿为最终的答辩做好各方面准备，熟悉论文内容增强自己对论文内容的把握，进行一定的思维度发散为毕业答辩预演。
问：如何在早期阅读活动中发展幼儿思维及语言表达能力中期报告
- 答：说到孩子语言的表达能力，很多家长可能会发现，同龄孩子当中有些孩子语言表达流利，阐述的事情非常有条不紊，非常明了，脱囗而出的词汇呢都是具有文学性，用词非常准确，着实令我们惊讶.而有的孩子则相反说话是支支和拍吾吾的，表达不流利.
家长唤纳羡可能认为，每个孩子语言发展不一样，迟早的问题。存在个体的差异也正常。
我们如果深究下去，其实就不难发现，会造成个体差异的原因，其实就是孩子所处的语言环境不同.语言表达能力好的孩子一般都是在丰富语言环境下成长，不善于表达的孩子呢大多是在相对茄含贫乏的语言环境下长大的.
孩子只有浸泡在丰富的人类语言环境中，听的多了，听够了，才会说的出，说的好。没有语言的环境就没有语言的发展，就如同狼孩一样，只会狼的嚎叫，不会人类的语言。
相对家人之间简单的谈话、电视等电子机械化的声音，绘本文学性的词语是不是更为丰富呢，一定是的.绘本里面的词语虽简短，却都是作家精心提炼出来的，贝备文学性！
语言是人类交流的重要工具.亲子阅读要像早教一样做在最前面，因为它对幼儿语言发展起到了至关重要的作用。
