问：读书摘录
- 答：德育论摘录
读杨九俊先生的《语文教学艺术论》
德国教育家赫尔巴特说：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我也不承认有任何无教育的教学”。
这是在阐明“教学”和“育人”相结合的重要性。
语文德育的制高点，简言之，就是“教书育人”。
一、从育人标准的内容看，是“育智”和“育人”的统一
人的全面发展和个性自由发展，应基脊当是社会主义培养目标的重要内容。
二、从育人的时代要求看，是建设者和接班人的统一
三、从育人材料的特点看，是语文教育和思想教育的统一
“文道统一”，“工具性和人文性的统一”。
四、语文工程的系统性看，是分与总的统一。
课标之于“饥庆中央要求”，分中见总；具体搏肢渗课文的教学之于课标，也应分中见总。
五、从育人者本身的素质看，是“育人”和“做人”的统一
托尔斯泰说：如果一个教师把热爱教育事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”
问：扬州大学教育科学学院的 311教育学专业基础综合 的考研参考书目 （回答者最好能是扬大教科院的研究生啦)
- 答：不知道您要报考的是哪个方向，我把扬州大学的各科参考书目列在下面：
040101教育学原理： ※《教育原理与策略》薛晓阳、蔡澄等主编，江苏大学出版社，2010年；《基础心理学》陈家麟主编，江苏人民出版社，2006年。
040102课程与教学论（课程与教学论原理）： ※《教学论》李秉德主编，人民教育出版社。
040102课程与教学论（小学数学教育）： ※《小学数学课程与教学论》金成梁主编，南京大学出版社。
040102课程与教学论（小学语文教育凯碧）: ※《小学语文新课程教学概论》杨九俊、姚烺强主编，南京大学出版乎返社。
040106高等教育学: ※《高等教育学新论》胡建华等主编，江苏教育出版社，1995年。
040203应用心理学: ※《教育心理学》皮连生主编，上海教育出版社，2004年。
120403教育经济与管理:《教育原理与策略》薛晓阳、蔡澄等主编，江苏大学出版社，2010年；《新编教育管理学》吴志宏等主编，华东师范大学出版社，2005年。※《教育政策学》袁振国主编，江苏教育出版社，2001年；《人力资源开发与管理》张德著，清华大学出版社，2000年。
040102课程与教学论（现代教育技术）：※《教育技术学》（第一版）何克抗、李文光编，北京师范大学出版社，2002年。
040110教育技术学：※01方向：《电视艺术论》（第一版）邓杰著，中国摄盯顷举影出版社，2003年。02方向：《教育技术学》（第一版）何克抗、李文光编，北京师范大学出版社，2002年。
