问：我的教学论文《关于初中作文教学的几点做法》
- 答：可以从数判以下几个方面入手： 1、激发兴趣； 2、丰富语言； 3、积累素材。教师要教给学旅告生写作的方法，提高学生自批和拆毕明互批的能力。总之，要想提高学生的作文水平，不仅要“练”，而且要将作文教学渗透在整个语文教学当中。
问：浅谈农村小学作文教学"的论文
- 答：令我吃惊的一件事
学校一年一度的运动会结束雹渗了，我虽然没有参加，但却有了一个意外的收获――一张照片。
这是一张我为陈小仲照的相。照片是一幅感人的情景：陈晓仲在前面拼命地跑；老师在后面使劲的追；同学在边上扯着嗓子喊加油！
我不禁想起了当时的情景。比赛前，我班的分晌圆数不是很理想，老师可是看在眼里，急在心里。最后一天如果没有好成绩，我们的总分可就掉到第四了。今天是女子800米的决赛，那可是我班的强项，因为我班有“双保险”（陈晓仲和胡晓晓）可是胡晓晓刚跑完100米，800米的保源谨脊险系数不高，现在最重要的是陈晓仲不能有任何的差错。
运动员们在做在准备动作，李老师旁边在紧张地布置着战术：先跟随跑，最后200米冲刺。旁边的同学也暗自为他们加油。
发令员的一声枪响，比赛开始了。运动员们你追我赶，展开了激烈的争夺。可能是陈晓仲觉的自己实力不俗，一开始就跟她们抢第一，这是李老师在旁边拼命的喊：先跟着她们，先跟着她们。陈晓仲听了就慢下了脚步。突然，其他班的一位运动员加快了脚步，慢慢的拉开了和陈晓仲的距离。形势非常严峻，那位运动员已经领先了30米了。而距离终点却只有200米了。
正当同学们着急的时候，只听见李老师喊了一声：大家一起来加油。顿时，操场上响起了我班响亮的加油声。听到这声音，陈晓仲突然一振，加快了脚步，距离缩短了，同学们加油的更起劲了，20米，10米，转过最后一个弯到时，只有5米的距离了，似乎已经追不上了。这时，同学们情不自禁地挥舞起了双手，李老师跑在陈晓仲的后面，拼命喊：“坚持、追，坚持、追”只见陈晓仲咬紧牙关，又加快了脚步。近了，近了，见此情景，我忙拿起相机，按下快门，留下了这一瞬间。
最终，陈晓仲如愿以偿获的了冠军，我班也取得了团体第三的好成绩。每当我看到这张照片，我就会想到：团结就是力量。 - 答：我想
我
来
可以的。 - 答：我可以给你帮助的，给我你联系方式呗
- 答：自己不会写？？？？？？？？？？？？
问：我的学习主张作文600字
- 答：我的人生主张
也许有的人认为人生就等于是命运,一切的一切上帝都是为你而安排好了的,可是我却不这样认为.
有的人的人生是忙碌的,有的人的人生是惊险而快乐的,有的人的人生是懒散而无聊的,有忙碌的人生的人是不会去相信命运的,他们认为人生应该是由自己主张去创造的.而懒散的人,我相信他们一定认为人生就等于命运的,无需刻意强求自己什么也不用刻意地去创造什么.
我认为我的人生应该自己主张,我不会去相信人生等于命运,但是我相信机会.
许多的孩子都与我一样4岁开始读幼稚园,慢慢地成长,然后就读小学,中学,高中败芦,大学.这一些读书的时间里面都会有暑假与寒假等等的一些小假期,学生包括大人都会认为这一段时间可以放松.但是我却不这么认为,因为这只是在你的学习或工作中的假日,而你的生活,人生却没有假日.如果你认为有假日,那么人生的每一天都可以是假日,因为时钟总是在一个圈里面转动的,昨天几点做的事,今天的几点还是可以做同样的事培枝.
我不认为我的人生会非常的精彩,但至少我没有懒散的人生,我会为了自己的生活目标去奋斗去努力.
我不会把有限的时间浪费在那种无限的幻想之中,以为只要一投入幻想之中,可能会花费许多时间.我也不会把有限的人生放在一些烦琐的小事情上,因为小事情会让人头痛,为一些不必要的事情而烦心,也因此我会有很多的时间来思考与构思.
我的成绩配枯敏在班里虽说不上很好,但也算不上差.同时我也认为成绩并不是看待一个人是好还是坏的角度,我认为看人应该注重一个人的道德观念.
总之一句话,人生应该为自己主张的美好的理想而奋斗,竭尽全力地奋斗,相信总有一天会实现的!
