问：如何实现信息技术与音乐教学的融合 论文
- 答：随着时代的发展，多媒体信息技术和互联网平台被广泛的应用于高中各学科的教学中，在新课程标准下，高中的音乐教学应该充分的利用信息技术和互联网平台，通过网络获取与音乐课堂教学有关的音视频、动画、音乐教学软件等网络素材，而后对音乐教学音频视频剪辑、制作演示动画以及编辑整理成PPT演示文稿，通过信息技术加工整合处理后的素材，应用于音乐课的教学中，有利于实现形象、生动的音乐教学情景的创设；有利于丰富教学内容，提高教学效率和教学容量；有利于优化教学过程，激发了学生的学习热情，提高学生学习音乐课的兴趣和愿望；有利于突破音乐教学中的教学难点问题，取得良好的教学效果，培养更好的音乐人才。
1、与信息技术整合，提高败庆了学生的审美能力，极大地丰富了教学资源，有助于教学内容的拓展，扩大学生的知识圆尺视野。
2、与信息技术整合，可以充分培养学生的自主学习能力和合作精神。
3、多媒体资源共享在音乐学科教学中的优势，有助于激发学生的创造精神，提高创造能力。
4、从音乐文化的角度利用网络资源学习音乐，有助于挖掘学生的审美潜力，提高学生的审美鉴赏能力。
5、数字化教学恰当运用在音乐欣赏课堂中，打破了时间、空间的限制，拓宽了接受音乐信息的通道，给予学生更大的音乐学习自主权和选择权。
综上所述，信息技术与音乐学科整合，无疑将是信息时代中占主导地位的察腔握课程学习方式，必将成为二十一世纪学校教育教学的主要方法，符合音乐教育改革的发展。但把信息技术与音乐学科整合，切不可喧宾夺主，本末倒置，教师要时刻切记，信息技术与音乐学科整合，是为音乐教学服务的，而不能把学生的兴趣引导信息技术上来，而离音乐越来越远了。
因此，在当前我国积极推进和探索信息技术和音乐学科整合，对改革音乐学科教学，转变教育观念，提高音乐教学效果，具有重要的现实意义和影响。
问：网络对音乐的影响
- 答：1、网络对音乐的益处:网络使音乐传播速度更快，也为音乐提行誉供了一个良好的展示平台，并且促进档脊段了音乐走向多样化。
2、网络对音乐的弊处:网络在一定程度上扰野型乱了音乐发展的进程，从而冒出了一些劣质作品在网络上传播的现象。
以上是我对网络对音乐影响的认知，望采纳，谢谢！
问：互联网对音乐的影响
- 答：曲投投。而随着近年来移动互联网的蓬勃发展，音乐已经呈现出更加广泛和大众化的娱乐态势。音乐链手的传播窗口也从专业的唱片、CD向更加便利的音乐APP、综艺转移，甚至近两年以来如燎原般兴起的斗鱼、酷狗等直播平台及抖音、快手等段视频平台，都成为全新的音乐生长土壤。随之而来的，也是来自于这些新环境里所诞生的更加具有平台特色、更加大众化的音乐，当然在如洪水般的流棚禅嫌量之中，也不乏一些优秀的原创作品出现。 互联网人群的注意力被太多的信息与窗口牵引，那些需要时间沉淀且聚焦的专业事件几乎很难再现以往的排山倒海之势。于是，文化与潮流总的牵引形式也逐渐发生着改变，适应新的文化消费环境的特征，借由一系列袭仔综艺、榜单、盛典等形式继续原创音乐的发展，是当下原创音乐推动者们努力进行着的新的尝试。 加入曲投投成为音乐合伙人，共享歌曲收益
- 答：详细的提供不了给你了，大致方向你就从音乐人出唱片是正版，而现在由于互联网的普遍性腊洞，乱悉网上随意下载的音乐都未必有授权的。
具体分析哗局乎一下互联网肆意下载音乐对正版音乐的影响吧！ - 答：这个太早镇广泛了,就你所学的专业而言,又有好多陆拦粗的方面,互联网不光让音乐,MV,娱乐随处可见,论坛,粉丝,贴吧,等等与音乐相关的都是互联网实现的.
并且互联网让每个人都可以上传自己的音乐,制作自衡数己的MV
相关音乐软件的制作 - 答：呵呵，听说过计算机作曲
- 答：哈哈，这个有意思，？？
