有效领导理论论文摘要

有效领导理论论文摘要

问:领导理论论文的内容提要!100分!
  1. 答:楼上的 太现实了
    一看就知道是从网上复制的.
    这个问题,应该自己用心去想的,而不是去抄.
问:论领导的艺术,写一篇论文,
  1. 答:〔摘要〕领导是学校管理的主体,学校的成败主要取决于领导。有一个好的领导,便有一个好的学校。领导管理学校,一方面要加强自身修养,特别是品格、感情、知识、能力的修养,形成巨大的“影响力”;另一方面又要发挥教职工的积极性,形成强大的凝聚力,并且在此基础上组建“集团式”的班子,实行“团队式”的集体领导。这样,学校就能管理得井井有条,立于不败之地。
问:如何对领导的有效性进行评价?
  1. 答:心理学研究中一般用部下的工作业绩、组织成员的行为表现(人际关系、满意度)等指标来衡量领导有效性。各种领导理论就是从不同的角度来探讨领导有效性。特质论试图找出有效领导者特有的人格特质,用以选拔优秀的领导者。
    风格类型论侧重于不同的领导风格类型与部下工作业绩和行为表现之间的关系的探讨;行为论则着眼于领导者的外部行为模式与领导效果之间的探讨,以找出最佳的领导行为方式;而权变理论认为,领导效果与其所处的具体情境有关,从而着重于探讨在不同情境下何种领导方式更为有效。
    领导的有效性表现
    对于领导者来讲,他要让下属理解目标的意义、为下属创造或提供完成目标的工作环境以及激励下属,通过授权、为下属解决在实现目标过程中遇到的困难、帮助下属完成任务,是一个输入的过程。对于下属来讲,则是一个接受任务,投入精力和技能,用结果来印证领导是否有效,是领导的产出。
    可以这样理解,领导的工作效果,或者说某个领导的领导力不是由领导者个人表现出来,而是在领导者正确领导下,由被领导者群体活动的成效如何而表现出来的。应该这样说,领导效果是领导力的体现,与领导力成正比:领导力越强,领导效果越好。
    领导效果既包括直接完成目标的效果以及由它带来的经济效益和社会效益,还应该包括下属成长的效果,同时还有组织不断成长壮大的效果。经济效益即直接的财务指标,社会效益则是客户或公众对组织的满意指标,下属成长的效果则是下属对组织的满意度、忠诚度、个人自我实现的程度。
  2. 答:有效性是领导活动的主要衡量标志,是领导水平的总体反映。一个组织或群体的领导是否有效,可以从以下方面反映出来: 1.主动支持。下级员工主动而非被迫地支持领导者,不论这种支持是出自感情或利益上的考虑。 2.相互关系。领导与下级员工之间保持密切、和谐的交往关系,并鼓励群体成员之间发展亲密的、相互满意的关系,企业内部关系处于协调状态。 3.高度评价值。绝大多数员工都能高度评价所在组织或群体,并以成为该组织或群体的一员而感到自豪。 4.激励程度。员工因自身需要获得满足而焕发出较高的工作热情和积极性,个人的潜能得到充分利用。 5.有效沟通。领导者与下级员工之间能够及时、顺畅地沟通信息,并以此作为调整领导方式、协调相互关系的依据。 6.促进工作。在领导者的引导、指挥和率领下,组织的各项资源得到合理配置,活动得以高效率地进行。 7.实现目标。领导活动的效能或效果最终要通过是否实现组织的预定目标,以及实现的程度反映出来。其中既包括经济效益目标,也包括社会效益目标。 领导行为能否产生预期的效能或效果,取决于如下三方面因素: 1.领导者。领导者本身的背景、经验、知识、能力、个性、价值观念以及对下属的看法等,都会影响到组织目标的确定、领导方式的选择和领导工作的效率。 2.被领导者。被领导者的背景、经验、知识、能力,他们的要求、责任心和个性等,都会对领导工作产生重大影响。被领导者的状况不仅影响领导方式的选择,也影响领导工作的有效性。 3.领导工作的情境。环境是指领导工作所面对的特定情境条件。与特定情境相适应的领导方式才是有效的,与情境不相适应的领导方式,则往往会是无效的。
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