问：小学课后延时服务总结
- 答：一、健全的课后延时服务制度
课后延时分班分科到人，学校教师全体参与，每天中午延时五十分钟，下午放学延时七十分钟，值班领导一节课两次对教师的辅导情况，以及学生的学习情况进行检查和记录，并及时在工作群中进行公布。
二、明确的课后延时服务目标
在延时服务课上，教师们尽心尽力，值班领导检查到位。教师分学科，分时段进行辅导，争取做到课堂形式的多样化和课堂内容的丰富化，力尽使学生养成良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣和综合素养。
三、多样化的课后延时服务形式
在课后延时服务形式方面，它不同于我们的课堂教学，比课堂教学的内容更加丰富，更加灵活，它是课堂教学的巩固，延伸和补充，它服务于教学，却超越于教学。每节课中教师延时服务的内容要求不能只让学生一味的创作业，
每节课要教师辅导的痕伏高迹，针对学生的某一方面进行个别辅导，面对面辅导，以及对学生作业的完成情况进行及时批改和反馈。采用多样化的课后延时服务形式，降低课后延时服务的枯燥性、停滞性。
四、丰富的课后延时服务内容
在课后延时服务内容方面，学校除了开展语数外三门课槐烂为延时辅导的主要内容啊外，各任课教师还根据学生的课堂学习内容，进行丰富多彩的活动，比如说：席老师班级的“汉字猜猜猜”，提高了学生对学习汉字的认识。
李老师班级进行的“心灵碰碰碰”，进一步促进了师生关系。史老师班级的击鼓传花，提高了学生学习英语的能力和兴趣。还有阅读或日记，以及课外游戏活动，使学生铅厅漏完成作业的同时，提升在学校的幸福度。
五、加强师生和家校之间沟通
学校课后延时服务，进一步加强了师生和家校之间的沟通，教师不再是只管上课的甩手掌柜，而是从学生的身心健康、习惯养成、能力培养、兴趣提高和成绩提升等对学生进行全方位的教育和引导。
问：关于课后延时服务的意见和建议怎么写？
- 答：1、要本着“家长自愿、学校服务”的原则，不以任何方式强制学生参加，让学生们自愿参加。
2、不把课后延时服务作为变相集体补课或者老师教授新课的行为，要以学生为主体，进行服务。
3、科学合理确定课后服务内容培档，制定合理的时间安排表。比如安排学生做作业、自主阅读、进行体育和艺术活动、做游戏、开展兴趣小组活动，对于个别差的学生给予免费的辅导帮助等。
4、在校内外招募有、时间充沛的教师和高年答中锋级学生志愿者，组建服务管理小组。
5、这里我给学校老师提一个建议就是既然学校开了课后延时服务，最后是让孩子在学校把作业写完，免得孩子放学以后回来还要创作业，也知道初中孩子放学回家都得晚上九点了，不知道我们的建议合不合理，见谅。
问：关于课后延时服务的意见和建议？
- 答：延时服务的好处如下：
一是解决了家长没时间接孩子的烦恼。现在小学一年级五点二十放学，正好绝大部分家长已经下班、甚至已经下班一段时间了，可以简单准备一下晚饭再接裂瞎铅孩子，大大减轻了家长时间上的压力。
好处二，孩子在学校有任课教师看守，所有作业可以保证有质量、不拖拉地完成，孩子再不会像过去那样，放学后还要去补习机构上所谓的学后班。学校教师从责任心到上都远远要好于课后班教师，这一点是毋庸质疑的。
好处三，减轻了家长的经济压力，解除了肆好上课后培训机构的。学校是象征性地收了一点费用，但和课外班所神携收费用相比要少得太多而且含金量又高出很多，而且学生在校园内活动，家长大可不必担心安全问题，一切都有老师盯着。
延时服务在城市里有一定必要性。
要求延时服务的也只是一少部分上班的父母接送孩子的。大多数家庭都是爷爷奶奶，外公外婆在接送，与上不上班无关。家长要求延时服务的出发点主要是想把监督辅导孩子学习的事全部推给学校，自已落得清闲。
但是从现在延时服务的实行情况来看，不像有些家长想的，于是意见就来了。另外，学校一定将延时服务初衷给家长讲明白，尊重家长意见，如果通过多次劝说的方式鼓动家长给报名延时，很容易让家长们反感。
