问：中职公共艺术教材选用理由怎么写
- 答：1. 中职学校艺术教育现状----堪忧 中职森烂学校生源的特殊性决定了其教育管理的难度明显大于 普通中学。一方面学生进校时底子薄,学习习惯较差;另一方 面专业技能
2. 在中职学校开设公共艺术课的必要性 学校艺术教育是实施宽衫美育慎春腔的主要途径和内容,但在中职学 校艺术教育不唱主角,因此各学校对艺术教育的重视程度不一,
3. 在中职学校开设公共艺术课的可行性 。
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问：中职教材的存在问题
- 答：在广泛征求、了解学校教师教学需求的基础上归纳出了目前中职教育教材在编写中普遍存在的几个问题：1.重理论、轻技能的问题，认为现在的中职教育教材编写过分注重知识理论体系的完整，而对专业技能的培养和训练重视不足；2.学用脱节，在培养学生动手能力方面规划 不足；3.培养对象和社会职业需求不相适应，体现不出地区文化差异及行业需求差亮如祥异。现行教材存在的这些缺敬搏陷，使之不能适应我国建设新型社会对专业技能人才的需求，使国家规定的职教目标实施的难度加大。前程文化由此总橡枯结出中职教材的编写不但要有完整的理论体系，更要有针对性、时代性、地域性，只有这样才能满足不断发展的社会需求；4 不利于学生发挥想象力，易形成死板观念，使学生思维受到禁锢。
问：浅谈学习《中国民族民间舞蹈等级考试教材》的体会和认识？
- 答：1、中国民族民间舞来自民族传统艺术，提炼于各民族生活。学习民族民间舞，是启发孩子们对舞蹈的感知力、表现力量最直接的方式，并且有助于孩子们兴趣爱好的培养、艺术修养的养成、优雅气质的塑造。
2、很多的孩子跳着我们传统的民族民间舞蹈，不仅改善了自己的形体和气质，拥有了自信而乐观的心态，并更加的了解和热爱我们的祖国和传统文化。
3、我们希望“中国民族民间舞考级教材”成为小朋友人生中的一种收获和财富，为孩子们未来的成功插上翅膀。
扩展资料：
1、训笑族练形体，提升气质 舞蹈能改善人的体制，有着明显改善形体的功能，培养孩子健康的体魄，挺拔、有没身碰神弊体姿态，并对孩子气质的养成起到重要作用。
2、传承民族文化，提供综合素质 “民族民间舞蹈是舞蹈艺术之母”，它取材民间、易于模仿瞎空与传承，表现形式生动鲜明，能够充分激发孩子的学习热情，在《中国民族民间舞蹈等级考试教材》中，不仅包括汉、藏、蒙、维、朝五大民族的舞蹈，还有哈尼族等40多个民族的50多个舞种。
3、 中国民族民间舞的学习是培养孩子对舞蹈感受能力、记忆力、想象力和表现力的综合训练，能够提高孩子感受美和表现美的情趣、能力、锻炼孩子的反应力和动作的协调能力。
